Een abonnement op Management en Consulting geeft u vrije toegang tot alle publicaties in onze bibliotheek
| Kees van Montfort | Nyenrode Business Universiteit |
Meten is weten, wordt vaak gezegd. Maar die vlieger gaat niet altijd op. Op grootschalige en systematische wijze gegevens verzamelen leidt niet automatisch tot wetenschappelijke kennis en correcte inzichten. Verkeerd uitgevoerde metingen leiden tot een verkeerd beeld en verkeerde inzichten. Hetzelfde geldt voor verkeerd gelegde causale relaties. Jongeren worden niet agressief van het beoefenen van vecht-en krachtsport, werd in onderzoek door de Universiteit van Bergen gesteld. Het Noorse onderzoek bevat echter onvolkomenheden: als je de methoden van het leggen van causale verbanden correct toepast, kom je tot de tegenovergestelde conclusie.
Soms leidt meten zelfs nadrukkelijk tot niet-weten, want sommige zaken zijn nu eenmaal niet goed te kwantificeren. Te denken valt aan de risico’s die overheids- en non-profitorganisaties lopen door de nadruk te leggen op outputmeting als instrument om de kwaliteit van de dienstverlening te meten. Zijn hoge studierendementen een aanwijzing voor goed onderwijs of voor het soepel nakijken en beoordelen van tentamens en scripties? Meten leidt alleen tot weten als er minstens aan twee voorwaarden wordt voldaan. Ten eerste: bij het analyseren en interpreteren van gegevens moeten correcte redeneringen worden toegepast. En ten tweede: een eventueel oorzakelijk verband tussen aspecten van het bestudeerde verschijnsel moet op de juiste wijze worden vastgesteld.
Kees van Montfort | Johan Oud | Albert Satorra (ed.) - Longitudinal models in the behavioral and related sciences (European Association for Methodology Series, 2006)
Kees van Montfort | Johan Oud | Albert Satorra (ed.) - Recent developments on structural equation models: theory and applications (Mathematical Modelling: Theory and Applications, 2004)
