Evenals een beoefenaar van de ‘martial arts’ die door zijn of haar meester wordt ingewijd in ‘geheime’ technieken, wenst een beginnende adviseur zich een goede leermeester. Tegelijkertijd profiteert de mentor van de persoonlijke en intensieve samenwerking; echte meesters blijven immers altijd leerling. De drijfveren om de relatie aan te gaan lopen uiteen van onvoorwaardelijk geven of innerlijke voldoening tot reproductie, schoolvorming of voortplanting van eigen kennis en overtuigingen. In dit artikel een aanzet tot het zichtbaar maken en duiden van de motieven van zowel meester als leerling, met een bespiegeling vanuit de psychologie. Een pleidooi om de meester-gezelrelatie niet te romantiseren, maar op de merites te beoordelen en deze waar nodig weer van nieuwe glans te voorzien.
Steven ten Have, Wouter ten Have, Barbara Janssen - Het veranderboek: zeventig vragen van managers over organisatieverandering (Mediawerf, 2009)
Steven ten Have – Veranderen als onderneming (Academic Service, 2005)
Steven ten Have | Wouter ten Have – Het boek verandering (Academic Service, 2004)
Steven ten Have | Wouter ten Have | F. Stevens – Key management models: the management tools and practices that will improve your business (Prentice-Hall, 2002)
Steven ten Have | Suzanne Weusten | Joep Bolweg – Binding en motivatie: acht adviezen voor employment marketing (Uitgeverij Nieuwezijds, 2000)
